河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2011, v.38;No.147(02) 48-51

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增强反腐倡廉宣传教育说服力的制约因素及路径选择

蔡娟;

摘要(Abstract):

反腐倡廉宣传教育既是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题,又受制于宏观的社会环境和制度因素。因此,不能单纯地把反腐倡廉宣传教育理解为是"教"与"学"的关系,而应该把它看成是涉及反腐倡廉诸多环节改革创新的系统工程,这就需要正确把握反腐倡廉宣传教育的特点,增强反腐倡廉宣传教育的说服力。长期以来,由于反腐倡廉宣传教育工作缺乏质与量相统一的科学考评机制,缺乏点与面相结合的有效整合机制,更缺乏形式与内容相统一的内在协调机制,反腐倡廉宣传教育说服力的提升受到了很大影响。增强反腐倡廉宣传教育说服力,关键是既要优化良好的教育软环境,又要创设良好的教育硬环境,实现反腐倡廉宣传教育的效果、效益、效率的有机统一。具体说,一是以人为本,贴近反腐倡廉宣传教育的本意,增强教育效果;二是拓宽思路,转变反腐倡廉宣传教育的理念,增强教育效益;三是结合实际,凸显反腐倡廉宣传教育的特色,提高教育效率;四是善工利器,培育反腐倡廉宣传教育的队伍,提高教育水平。

关键词(KeyWords): 反腐倡廉;宣传教育;说服力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA710001)

作者(Author): 蔡娟;

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