河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2011, v.38;No.149(04) 261-263

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转盘游戏:加拿大全纳教育的认同与全纳氛围的构建
Spinclusion:the Acceptance of Inclusive Education and Cultivation of Inclusiveness in Canada

谭焕新;

摘要(Abstract):

自1994年在西班牙召开的世界特殊教育大会上首次提出全纳教育后,加拿大经历了数十年的发展,致力于促进全加拿大人对全纳教育的认同和构建一个和谐的全纳氛围。加拿大每年一次的全纳教育周为各社区生活联合会提供了一个交流的平台,也有助于促进和唤起公众的全纳教育意识。转盘游戏现已成为全纳教育过程中的一个备受关注的焦点和亮点,另外也形成了以"六大网络"为核心的全纳教育行动纲要,它们相互联系、支持,共同在构建融合的全纳氛围和全纳教育认同方面凸显其重要性。

关键词(KeyWords): 转盘游戏;全纳教育;全纳氛围;认同;构建

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 渭南师范学院科研项目(10YKZ028)

作者(Author): 谭焕新;

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