河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1997, (05) 80-82

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论汉语思维习惯对英语学习的干扰

吴剑丽

摘要(Abstract):

语言给人类带来了抽象思维能力的形成与发展。这一心理学研究结果也提醒我们,某种特定语言可能给人带来特定思维定势,尤其是在学习第二语言过程中,这种思维定势会形成某些学习上的障碍,使人们容易无意识地用母语中形成的习惯来衡量接受所学的新语言,形成对所学新语言的无意干扰和排斥。外语教师应该因势利导,把学习外语时的这种消极困素化为对外语学习有利的积极因素,首先要把两种语言之间的异同进行一番系统的、精密的对比,掌握一些彼此间的对应规律。本文将从文字、词语、句法三个方面来探讨母语对外语学习的干扰。

关键词(KeyWords): 表意文字;拼音文字;思维习惯;直接组合;直接投射;结构弱化;主语提挈

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴剑丽

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