河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1985, (02) 91-98

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我国古代教育家论学习方法

王振中 ,吴茨明

摘要(Abstract):

<正> 教与学是对立的统一。要提高教学质量,既要充分发挥教师的主导作用,又要最大限度地调动学生的学习积极性。我国古代教育专著《学记》中说得好:“善学者,师逸而功倍”,“不善学者,师勤而功半。”我国古代许多著名教育家都十分注重指导学生的学习方法,对此有丰富而精到的论述,至今尚有值得我们借鉴之处。这些论述,概括说来,有以下三个显著特点:立志为先,教学为主,注重躬行。

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作者(Author): 王振中 ,吴茨明

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