河南师范大学学报(哲学社会科学版)

2010, v.37;No.142(03) 255-257

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论洛克自由至上主义的公民教育思想

王兆璟;刘莉;

摘要(Abstract):

作为17世纪英国新兴资产阶级的代表人物,洛克提出了通过社会契约建立公民社会的政治观点,他以此为基础,结合他个人的教育经验与哲学宗教观点,形成了其独特的公民教育思想。洛克公民教育思想的核心内容在于培养具有德行、智慧、礼仪和学问的绅士。洛克的公民教育思想是在新的历史起点上,从现实社会生活出发,将后期的人文主义教育思想和英国现实社会生活需要相结合的产物。洛克的公民教育思想富有时代活力,开启了自由至上主义公民教育思想的先河。

关键词(KeyWords): 洛克;自由至上主义;公民教育;绅士

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王兆璟;刘莉;

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