河南师范大学学报(哲学社会科学版)

1999, (06) 107-109

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论校对差错痼疾形成的原因及有效制约机制

王华生

摘要(Abstract):

校对差错频繁发生的原因,从客观方面讲,是由于科技的进步、传播事业的发展,给校对工作造成了巨大压力;从主观方面讲,是由于校对“见形忘意”的独特阅读方式使校对主体很难长时间坚持;另外,从校对心理学的角度讲,思维定势、先人为主,整体认知、求同顺应等个性心理特征极易将校对活动引入误区。建立由终校──认定──评比──奖惩等诸环节组成的有效制约激励机制,是克服校对差错痼症的关键之举。

关键词(KeyWords): 编辑工作;校对工作;校对差错;制约机制

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王华生

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