河南师范大学学报(哲学社会科学版)

  • 从巴枯宁的绝对自由观看资产阶级自由化思潮

    张田水

    <正> 巴枯宁是无政府主义的主要鼓吹者,他师承施蒂纳和蒲鲁东,建立了一套完整的无政府主义思想体系,而绝对自由观则是这一体系的核心,也是巴柏宁在第一国际时期诸多活动的基本出发点。清朝末年,无政府主义开始传到中国,为数寥寥的无政府主义信徒办刊物、写文章、秘密结社,其中个别人还搞过暗杀清朝官吏的活动,所以在五四前后,无政府主义思想在知识界曾经名噪一时。不过,由于其政治主张与中国历史发展的进程相悖,

    1987年01期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 357k]
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  • 浅谈社会主义民主同资本主义民主的根本区别

    赵明国

    <正> 什么是民主?马克思主义认为,民主首先是指国家的民主制度,即作为国体的民主的同家制度和作为政体的民主的国家形式。列宁指出:“民主是一种国家形式,一种国家形态”。这即是说,民主包括国体和政体两个方面。这是民主的本义。人们在社会生活中常使用的民主,指的是民主作风和民主方法,即是走群众路线,密切联系群众,听取多数人的意见,贯彻执行少数服从多数的原则。这不是马克思主义者所说的民主的本义,而是民主的引申。至于学术民主和艺术民主,是对民主这一概念的借用,是民主的转意,它不

    1987年01期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k]
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  • 知识分子和精神文明建设

    胡义成

    <正> 知识分子在社会主义精神文明建设中的地位和作用问题,从根本上讲,与知识在生产中的地位和作用紧密相关。本文拟从精神生产及社会生产中的脑力劳动者、国际共产主义运动中的知识分子问题以及我国知识分子在精神文明建设中的地位和作用三个方面,论述这一问题。

    1987年01期 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 413k]
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  • 自由和“自由哲学”

    张毅

    <正> 自由和“自由哲学”毫无共同之处。自由是一个哲学范畴或政治概念。“自由哲学”是存在主义的哲学观点。马克思主义哲学认为,自由是对必然的认识和对客观世界的改造。必然是客观事物发展的规律性。人们在尚未认识客观规律、在改造世界的实践活动尚未达到目的之前,是没有自由的。恩格斯指出:“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。”这就是说,只有当人们认识了

    1987年01期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k]
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  • 试论洗刷唯心精神——重读《反对本本主义》

    李在山

    <正> 我们正全力以赴进行的社会主义现代化建设,是又一场深刻、广泛的革命。它同民主革命推翻三座大山相比较,所面临的现实更为复杂多艰。我们不仅要彻底改变生产力的落后状况,同时需要改变不适应生产力发展的生产关系、上层建筑及人们头脑中的陈腐观念。这是远非一日之功可以完成的,并且,由于我们没有现成的社会主义建设的成功经验可以借鉴,全靠自己探索和开拓,因而,努力使我们的主观认识符合客观规律要求,在实践中勇于坚持和发展马克思主义,及时纠正错误,坚持真理,不断解决社会主义现代化建设中的

    1987年01期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 325k]
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  • 关于王安石新学影响后世之管见

    李之鉴

    <正> 王安石的学说,世谓“荆公新学”,它“独行于世六十年。”不仪战胜过汉、唐“章句传注之学”、战胜过“宋初三先生”之理学,而成为一代官方学说,从哲学理论上“化革了人心”,从政治思想上引导人们支持变法运动,同时也战胜过以司马光为代表的株守祖法派的守旧思想,其作用左右过宋神宗朝,影响过宋哲宗和宋徽宗朝。之后,“荆公新学”被强制废弃,这本身正说明它的威力之巨大,以至专制主义者要战胜它,不动用政

    1987年01期 25-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 457k]
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  • 略论中国古代哲学的两种转化观

    刘潜 ,金维克

    <正> 《老子》和《易传》作为先秦哲学的代表作,都将事物之间的相互转化摆在突出的位置。它们不仅对转化观作了比较系统的阐述,而且把转化的思想当作建构自己世界观体系的能动原则。人们常说“《易》《老》相通”,这在转化观上体现得十分明显。但由于二者所处的时代不同,代表的阶级利益不同,不可能不存在各种差异。《老子》和《易传》正是通过各自的理论体系开启了汉以后中国朴素辩证法的两大流派。纵观此后的哲学发展,在

    1987年01期 33-36+82页 [查看摘要][在线阅读][下载 279k]
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  • 王廷相和何瑭关于形神问题的一场辩论

    衷尔钜

    <正> 我国明代嘉靖前期,即公元十六世纪三十年代,正是程朱理学衰朽但仍占居统治地位,王守仁心学却风靡一时之际,在学术界曾发生过一场既不受程朱理学约束,又无王守仁心学影响的独立的辩论,这就是持气一元论的王廷相与主张形神二元论的何瑭之间的一场关于形神问题的辩论。辩论双方论点明确,针锋相对;其辩论问题的水平与理论成熟的程度,足以与我国历史上任何一次形神问题辩论并列,是继桓谭、王充和范缜之后又一次形

    1987年01期 37-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 511k]
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  • 凯恩斯主义的理论与实践

    余德仁

    <正> 二十世纪三十年代出现的、作为当代西方经济学开端的凯恩斯主义,与上世纪末、本世纪初以来统治着西方经济学界的新古典学派大为不同。新古典学派,以微观经济分析为特点,在政策上主张“自由放任”,随着垄断资本主义逐渐向着国家垄断主义的转变及其发展,表明传统学派的理论已经趋向末日,特别是三十年代大危机的爆发,标志着这种理论的破产已经不可避免,必须予以摒弃。于是,凯恩斯主义应运而生,它把整个国民经济作

    1987年01期 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 439k]
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  • 对第三次国共合作的展望

    吴兴灿

    <正> 在中国新民主主义革命过程中,中国共产党和中国国民党曾经两度携手合作,共同进行北伐战争和抗日战争的历史,早已载入中国革命的史册。今天,新的形势再一次把国共合作的问题提到了国共两党以及全国人民,包括海外侨胞、港澳、台湾同胞的面前。那么,新的国共合作能否实现,即第三次国共合作的时机和条件是否已经成熟和具备?这是人们极为关注的问题,也正是本文试图探讨的问题。

    1987年01期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 333k]
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  • 略论《考工记》车的制造规范

    李民 ,王星光

    <正> 《考工记》是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。书中共总结了攻木之工七、攻金之工六、攻皮之工五、设色之工五、刮摩之工五,抟埴之工二,几乎涉及到当时的运输和生产工具、兵器、乐器、容器、玉器、皮节制造及染色、建筑等各个部门,从这一意义上说,它应是夏商以至春秋时期的手工业生产总汇。

    1987年01期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k]
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  • 明代河南棉织业述略

    王兴亚

    <正> 棉织业普及发展是我国明代社会经济发展的一个重要表现。长期以来,国内外一些学者在明代经济史研究中,多侧重江南地区。关于北方地区,尤其是河南地区的棉织业,虽有涉足,但均为简略。日本学者西岛定生在论述我国明代棉织业状况时还指出:“在这种棉花主要产地的河南地区,还没有发现有织布的记载”。这一论断,是很值得商榷的。笔者拟就所见材料,对明代河南棉织业的状况,作以初步探讨,以期起到引玉之砖的作用。

    1987年01期 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 360k]
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  • “贼”有“盗”义始于何时

    吕友仁

    <正> “贼”“盗”二字,本来是两个不同的概念。《说文·戈部》:“贼,败也。从戈,则声。”徐锴说:“败犹害也。”《说文·次(涎)部》:“盗,私利物也。从次皿。次,欲也。次皿为盗。”古代文献证明,许慎的说解是正确的。例如: 《左传》文公十八年:“(周公)作《誓命》曰:“毁则为贼,窃贿为盗。”杜注:“毁则,坏法也。贿,财也。”

    1987年01期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k]
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  • 论联合词组内部的语序规则

    崔应贤

    <正> 联合词组中各词语之间的组合受到多方面因素的制约和影响,里边大都有着严格的语序规则。(一)合乎事理现代汉语的语法特点同汉民族长期以来所形成的心理素质密切相关,自有它区别于逻辑的特殊性的一面,但逻辑对语法来说,是依据,是基础,现代汉语内部词语的组织安排

    1987年01期 74-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 348k]
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  • 陈尧咨射于家圃——《卖油翁》故事考实

    王文彦 ,卫平复

    <正> 欧阳修的《卖油翁》(选入初中语文课本第一册)里讲,“陈康肃公尧咨善射”,“尝射于家圃”。《宋史》卷二百八十四载:陈尧咨字嘉谟,是陈省华的幼子,兄弟三人。“于兄弟中最为少文,然以气节自任。工隶书。善射,尝以钱为的,一发贯其中”。后“举进士第一”,官至武信军节度使。谥“康肃”。他的宦途较为坎坷。因他对上“豪侈不循法度”,又常“气凌”部下。“须索烦扰,多暴怒,列军士持大梃侍前,吏民语不中

    1987年01期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 98k]
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  • 孔子教学思想的现实意义

    许梦瀛

    <正> 在孔子的教学思想中有许多观点符合教学活动的客观规律。例如教学相长,启发诱导因材施教,学、思、行的教学过程等等,都是大家肯定的具有普遍意义的教学原理原则。对于当前我国各级各类学校教学改革,仍然富有启发性和重要的参考价值。下面就从这几个方面约略论述。

    1987年01期 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 303k]
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  • 浅谈独生子女的早期教育与智力开发

    陶锦章

    <正> 早期教育一般是指从新生儿开始,到入学前的教育。但是,关于早期教育从何时开始提法不一。有人认为早期教育应当从“胎教”开始;也有人提出早期教育的关键期就是从出生到三岁(指先学前期),幼儿园已经太晚了。我认为早期教育重点在三到六岁的幼儿期所进行的教育训练,这并不排除三岁前也应进行早期教育,只是重点放在学前阶段。独生子女家庭对儿童进行早期教育有其特殊的优越条件:只有一个孩子,物质条件较优厚;比较起来家长有较充裕的时间;望子成材心更切等。

    1987年01期 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 389k]
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  • 学业成绩检查与评定的概念及其意义

    王振中

    <正> 在当前学业成绩检查与评定的研究中,对其概念及其价值的评估,均有不同的理解和看法。笔者试图对这两个问题发表管见,以求教于同志们。一、学业成绩检查与评定的概念“学业成绩检查与评定”是个较普遍的提法,但在出版的《教育学》中提“对知识、技能检查与评定”的也不少。这两种提法实际上只是措辞不同,没有质的差别。尽管后种

    1987年01期 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k]
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  • 关于高校思想政治工作目标管理的思考

    温海昌

    <正> “目标管理”原是企业现代化管理的一种方法。它是以泰勒的科学管理学说和梅奥的人际关系学说为基础,创造出来的一种通过确定目标对企业的活动进行管理和控制,使之按照一定的规律正常运转的科学。自五十年代以来,“目标管理”已逐渐为人们所接受并得以迅速推广,在工厂管理中发挥着重要作用。我国实行对外开放以来,这一管理方法先后被一些国家重点企业采用,已带来了巨大的经济效益。在此期间,部分思想政治工作者把目

    1987年01期 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k]
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