河南师范大学学报(哲学社会科学版)

  • 注重科学决策 提高领导水平

    林世选

    <正> 科学决策是实现领导科学化的关键,是促进社会、经济、科技、教育等方面顺利发展的重要因素,是完成新时期各项改革任务的保证,也是检验现代领导水平的根本标志。在新的历史时期,中青年领导干部在领导活动中,要注重研究科学决策,提高领导水平,保证各项工作和改革的深入进行。

    1989年02期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 304k]
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  • 程颢程颐哲学异同论

    李之鉴

    <正> 一、“二程”不是一个同一体学术界有“二程学说的核心是一套封建的伦理道德学说,其哲学基础是客观唯心主义”(《二程集·出版说明》)的说法。我认为,这段话的前一句说得很对,后一句值得商榷。其实,大程和小程是两个血肉之躯,在世界观上有着明显差异。肖(?)夫、李锦全称“程颢倾向主观唯心主义,程颐倾向客观唯心主义,但他们的思想基本一致。”(《中国哲学史》

    1989年02期 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 409k]
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  • 略论宋代易学流变

    李书增

    <正> 宋代是继汉代之后《易学》发展的又一重要时期,思想迭起,派别繁多。为了挽救封建社会危机,思想家普遍借《周易》以立言,蔚然成风。他们借《周易》阐发宇宙和人生的哲理,重整儒家伦理纲常,建立稳定的长治久安的统治秩序。根据今人邱汉生先生考证,所有著名理学家几乎都为《周易》作过传注。由这点看,统治中国思想界长达七百年之久的宋明

    1989年02期 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 315k]
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  • 嵇文甫三十年代论著述评

    王炯华

    <正> 嵇文甫(1895—1963),河南汲县人。我国著名史学家和思想史专家。1926年赴莫斯科中山大学学习,1928年回国,先后在北京大学、燕京大学、清华大学等校任教,讲授中国社会经济史、中国思想史等。因著述甚丰,在三十年代河南学界即有“南冯北嵇”之谓,使他与豫南唐河冯友兰齐名。早在1918年,嵇文甫即发表了《老子发凡》一文,将老子学说概括为虚无主义、自然主

    1989年02期 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 338k]
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  • 规范对称性的哲学意义

    张会 ,薛晓舟

    <正> 一、规范对称性的物理学意义自然界存在各种各样的对称性。对称性是系统在某种变换下所保持的不变性。对称性原理在物理学中占有重要地位,特别是基于规范对称性原理的规范统一场论,被认为是描述基本作用统一的最有力的理论,这说明规范对称性在现代物理学发展中起着十分重要的作用。什么是规范对称性呢?我们知道,对于一连续变换群G,其元素为

    1989年02期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 319k]
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  • 党在建国初期统一财政经济、稳定物价的基本经验

    张田水

    <正> 党的十三届三中全会决定,近两年改革和建设的重点是治理经济环境和整顿经济秩序。回顾历史,我们可以看到,党在治理经济环境、整顿经济秩序方面曾经打了多次硬仗,而建国初期统一财政经济、稳定物价的战斗则可以说是锋芒初试且战果辉煌。认真总结当时的基本经验,显然具有现实的借鉴作用。一、实事求是地分析形势

    1989年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k]
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  • 论梁代江湘交广诸州豪强的兴起

    张国安

    <正> 古今史家对梁代末期江湘交广等州突然出现的大批豪强的活动,多惊愕不已、惶惑不解。本文拟从江南社会产生豪强的历史背景、豪强的特性、梁代豪强斗争历程及其兴起的历史意义等问题作些阐述。不妥之处,还望专家学人不吝指正。一东晋南朝时期江南社会结构是这样组成的:地位最高者为士族(其中侨姓又高于吴姓),

    1989年02期 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 384k]
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  • 梁启超论地理环境在社会历史发展中的作用

    王记录

    <正> 人类不可能离开一定的地理环境而生存。人类和地理环境是相互依赖、相互制约、相互影响的。人类在自身的发展过程中,不断地利用和改造地理环境,而地理环境也同样不断地影响着人类社会历史的发展。因此“任何历史记载都应当从这些自然基础以及它们在历史进程中由于人们的活动而发生的变更出发。”史家在撰写历史的时候,在思考人类社会历史的

    1989年02期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 319k]
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  • “九州”刍议

    王有录

    <正> 人们一提起“九州”,总会想到禹铸九鼎以象九州的传说,认为九州的存在是不容置疑的。在先秦文献中确实也多次记载着九州的名称和地望,诸如:《尚书·禹贡》载大禹治水的过程,说禹先从冀州开始,先后治理了兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州境内的主要河道。并明确指出各州的地望:“冀州,既载壶口,沼梁及岐,既修太原,至

    1989年02期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k]
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  • 论列宁合作制思想的形成

    魏倩

    <正> 列宁晚期提出的“合作制计划”,是他在继承马克思恩格斯有关农民问题论述的基础上,深入总结俄国革命的实践经验和教训后得出来的,这一思想的形成并不是一帆风顺的,而是经过一段曲折的道路。今天重温这段历史,会使我们受到新的启迪。在国际共运史上,传统地认为,无产阶级在夺取政权后,为实现社会主义,首先必须实

    1989年02期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 262k]
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  • 《读聊斋杂说》发微

    谭兴戎

    <正> 清代著名的《聊斋》评点者有冯镇峦、何守奇、但明伦三家。三家评相比较,冯评的突出特点,是他在篇中夹评、篇末总评之外,还写了一篇《读聊斋杂说》(以下简称《杂说》)。《杂说》是一篇对《聊斋》全书的总评,包括对《聊斋》思想内容、创作方法、艺术特点的概括,还有对前人评点得失的讨论和对自己评点特色的介绍。它是《聊斋》问世以后,第一篇

    1989年02期 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 336k]
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  • 徐渭的生平及其《四声猿》刍议

    张志合

    <正> 徐渭是我国明代中叶著名的文学家。他一生在书法、绘画、诗文、戏曲诸方面皆独树一帜。在明代,评论者是将他同汤显祖相提并论的。王骥德答客问有当时“词人之冠”云:于南词得二人:曰吾师山阴徐天池先生——瑰玮浓郁,超迈绝尘。《木兰》、《崇嘏》二剧,刳肠沤心,可泣鬼神。惜不多作!曰临川汤若士——婉丽妖治,语动刺骨,独字句平

    1989年02期 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 299k]
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  • 是谁“入门各自媚”?

    熊高德

    <正> 乐府古辞《饮马长城窟行》云:“入门各自媚,谁肯相为言”,是谁“入门各自媚”呢?北大中文系选编的《两汉文学史参考资料》注:“‘入门’二句:上句,‘入门’犹言‘回家’,主语是指从远方归来的其他的人。‘媚’,爱,悦。‘各自媚’言一般人都各自爱自己的家人。言’作慰问解。此言别人回到家里,都只顾同自己的所欢团聚相爱,谁肯来同我说几句话以

    1989年02期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
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  • 也说“新发于硎”——兼与谢质彬同志商榷

    李大星

    <正> 《中国语文》1987年第3期谢质彬文《“新发于硎”解》对庄子此句提出新的解释,似有几处不妥,下陈愚见,就正方家。历来对此句的解释,的确多有失误。盖为说解者臆会庄文,而后代承袭沿用,遂成此误。我认为旧说将“发”简单解释为“磨”,确实欠妥。在这一点上,我与谢文观点一致,

    1989年02期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
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  • 河南省高教系统首次哲学社会科学、自然科学奖评奖揭晓——我校六项哲学社会科学成果获奖

    徐忠

    <正> 河南省高教系统首次哲学社会科学、自然科学评奖揭晓,我校共有六项哲学社会科学成果分获一、二、三等奖。外语系教授周志培等的《英语在中国的两面性》获论文一等奖;政教系副教授李之鉴的《陆九渊哲学思想研究》获专著二等奖,教育系教授许梦瀛的《论儒家教书育人的优秀传

    1989年02期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 从咏物诗与咏物词的差异谈诗词的体性区别

    姚学贤

    <正> 我国近年来受到世界性的文学批评潮流的影响,更重要的是出于对解放后三十多年来偏重研究文学的外部规律的反拨,许多研究者逐渐把研究重点转移到对文学内部规律的研究上来。就诗词比较研究而言,研究者或从宏观上探讨诗词所体现的时代精神的不同;或从内容、境界、风格、语言的全方位比较诗词的体性区别;或从词与音乐的关系上说明诗词的

    1989年02期 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 339k]
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  • 普通中学课程编订的系统探讨

    吕达

    <正> 普通中学的课程改革是一项系统工程。所谓系统,也就是整体。整体效应的产生,不仅决定于组成整体的各个元素,而且决定于各个元素之间的相互联系和关系,也即组合结构。之所以说普通中学课程改革是一项系统工程,笔者是从下列几层含义理解的:(一)普通中学的课程结构改革是一项系统工程;(二)普通中学的课程编订过程也是一项系统工程;

    1989年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 189k]
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  • 大学生社会化与高校教育工作的多向思考

    王耀廷

    <正> 一、大学生社会化的内容及特点人是社会的人。任何社会为了使自身能正常延续、发展,就必须使社会个体掌握这一社会的文化,遵守社会的规范。社会学上把在一定的社会形态与文化环境中,可以接受软化的人类个体参与社会活动,终身接受社会文化与行为模式的教化,并在变革现实的活动中不断完善与发展自己的社会性的过程,称为人的社会化。

    1989年02期 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 324k]
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  • 浅谈高教事业发展的经济效率问题

    严全治

    <正> 本文试图从高等教育发展的一个侧面,就如何提高其经济效率问题做一些初步的探讨。一高等教育的经济效率是指高教资源耗费同所取得的经济成果的比值。提高高等教育的经济效率就是要以规定的资源耗费额和结构获取最大的经济成果。教育经费的投入量固然受到政治、人口、文化等因素的影响,但经济却是最基本的决定

    1989年02期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 185k]
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  • 试析社会主义初级阶段的基础教育

    孙士杰

    <正> 本文就基础教育的几个问题做一些初步的分析与探讨,以期对基础教育有一整体认识。一、现阶段基础教育的重要性基础教育是相对于较高层次的专业教育、职业技术教育而言的。它是一种以普通文化知识为主要内容,以发展学生的基本技能、基本技巧和开发学生智力为主要目标的基础层次的教育。它在整个教育体系中处于基础地位,对整体教育质量和全民素质的提高有着决定性的

    1989年02期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 184k]
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  • 试论学报编辑部资料室的功能及藏书特色

    孙景峰 ,李翠萍

    <正> 学报编辑部资料室既是学报编辑部的一个有机组成部分,也是高校图书情报系统中的重要环节,它在搞好学报建设、为教学科研提供资料服务方面担负有重大使命,但就目前来讲,不管在理论上还是实践上,学术界都未能对学报编辑部资料室建设予以重视,最为突出的两个方面是:第一,对学报编辑部资料室的功能挖掘不深,资料室的功能还仅仅限于交换学

    1989年02期 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 364k]
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  • 大学生社会实践活动浅探

    冯兴阁

    <正> 近年来的实践证明:大学生参加社会实践活动是当前做好高校思想政治工作,培养新型合格人才的有效途径。通过实践,大学生能够在理想、人生及专业思想等方面受到更直观,更实在,也更深刻的教育,这是读书、讲道理所不能替代的。社会实践活动的反馈信息也能使学校及时准确地了解社会对科学知识的要求,对人才素质的要求,为高校专业设置、教学

    1989年02期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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